中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：32.

如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析

李根
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：32.
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如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析

李根1
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作者信息

  • 1. 甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林小学 甘肃兰州 747600
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摘要

随着教学思想与教学目标的不断改革,学生的逻辑思维能力已经成为小学数学教学的培养对象.当代小学数学教师的教学思想得到更新,也意识到学生思维能力的重要性.在小学数学教学中进行探究性学习方式的引导,可以开发学生的思维,调动学生的学习积极性.运用正确的教学方法开展小学数学教学,可以大大提高小学数学的教学成效,提升学生的数学能力.因此,本文以如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析为题,对思维能力的培养方法进行分析.

关键词

小学数学/思维逻辑能力/学习情境/小组合作

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量47
参考文献量2
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