中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：48.

初中英语课堂生成性教学的策略探究

冯未迟
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：48.
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初中英语课堂生成性教学的策略探究

冯未迟1
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作者信息

  • 1. 长沙市高新区明德麓谷学校 湖南长沙 410200
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摘要

初中英语是初中教育的重要课程之一.如何提高初中英语课堂生成性教学是一项迫切需要解决的问题.本文从教材活用,丰富生成的内涵;课堂预设,让生成更加有效;适时调整,生成教学资源等方面阐述了初中英语课堂生成性教学若干策略,以期为打造精彩的初中英语课堂而提供有益的参考.

关键词

生成/活用/预设/调整

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量2
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