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如何上好阅读课——以《小桥流水人家》为例

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利用多媒体,激发学生学习的兴趣.自读自悟,作好批注,注重学生的独特体验.通过朗读,想象小桥流水人家的美好景色及生活.领悟作者的写作方法,体会作者对故乡的思念之情,相机练笔.注重学生课内外知识的衔接,拓展应用设计多样化作业,自主选择.

王秋艳

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内蒙古自治区兴安盟阿尔山市伊尔施第二小学 内蒙吉阿尔山 137801

多媒体 自读自悟 朗读 领悟 衔接 拓展应用

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(6)
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