中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：64.

幼儿阅读特点以及教学策略分析

蒲云碧
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：64.
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幼儿阅读特点以及教学策略分析

蒲云碧1
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作者信息

  • 1. 西昌市马道幼儿园 四川西昌 615031
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摘要

幼儿正处于语言发育的关键阶段,这一时期通过有效教学策略的采取,激发幼儿的阅读兴趣,培养其良好阅读习惯,对于其语言的发展以及以后的学习具有重要的意义.针对目前幼儿阅读教学中低效的问题,笔者针对幼儿的阅读特点,提出了有效的教学策略,以期能够让幼儿具备良好的阅读能力,从而让幼儿终身收益,为其以后的学习夯实基础.

关键词

幼儿/阅读/教学/策略

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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