中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：81.

静:阅读教学不懈的追求

段德云
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：81.
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静:阅读教学不懈的追求

段德云1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市新苑学校 甘肃酒泉 735000
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摘要

阅读是学生的个性化行为.阅读教学需要形式,更需要拒绝浮躁.阅读课要上成真正意义上的“读书课”、需要教师、课堂、学生“静”下来,需要课内课外结合起来,遵循母语学习的规律,让学生以宁静的心沉入文本,细心体察,潜心涵泳,触摸语言,实现阅读与生命的同构共生.静,是阅读教学不懈的追求.

关键词

阅读教学/安静/不懈追求

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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