中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：90.

“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策

闫秀凤
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：90.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策

闫秀凤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北乐亭县闫各庄镇罗庄中心小学 河北唐山 063600
  • 折叠

摘要

由于长期受到应试教育的影响,教师往往比较注重学生的语文知识的掌握,而忽视学生在写作过程中表现得真情实感,久而久之学生的作文都是千篇一律,毫无情感可言.作文教学是小学语文教学的重要组成部分,而要想使学生写出好的文章,必须要学生有感而发,抒情而写.只要能提高学生的积极性,培养其良好的写作习惯,写作完全可以成为一种倾诉的欲望,一种如释重负的享受.在本文中,笔者分析了“真情实感”在小学语文作文教学中的现状,且提出了自己的一些见解.

关键词

小学语文/作文教学/真情实感

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量41
参考文献量2
段落导航相关论文