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例谈小学数学单元教学设计
例谈小学数学单元教学设计
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中文摘要：
根据知识结构确定单元教学目标,找准重难点及关键,组织有效课堂教学,教给学生学习的方法.让学生通过自学了解该单元各知识点的联系,再通过多角度,多层次,多形式的综合练习,让学生全面掌握所学知识.
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作者：
张世芳
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作者单位：
甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学 甘肃白银 730722
关键词：
数学
教学步骤
认知结构
参照系
出版年：
2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社
中国科教创新导刊
影响因子：
0.146
ISSN：
1673-9795
年,卷(期)：
2014.
(6)
被引量
2
参考文献量
2
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