中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：116.

浅谈“班班通”与物理课堂教学的整合

叶群花
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：116.
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浅谈“班班通”与物理课堂教学的整合

叶群花1
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作者信息

  • 1. 安徽省祁门县凫峰中学 安徽祁门 245605
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摘要

在新课程标准的要求下,“班班通”的出现显得如“雪中送炭”.通过“班班通”可以优化教学目标,改善教学环境,采用现代化手段作为教学的辅助手段和认知工具,以此来提高课堂教学的效益,部分实现教学目标的功能.使中学物理新课程的实施成为一种在网络环境下促进学生发展的新型教学形式.

关键词

班班通/物理/课堂教学/整合

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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