中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：150.

以读为本促进感悟

王梅珍
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：150.
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以读为本促进感悟

王梅珍1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市丰泽区第三实验小学 福建泉州 362000
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摘要

读是学好语文的必由之路,阅读课上引导学生用多种适宜的方式读文,使学生在读中有所悟有所得.

关键词

阅读/理解/情感/感悟

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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