中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：175.

加强反思性教学,构建有效数学课堂

章小霞
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：175.
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加强反思性教学,构建有效数学课堂

章小霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省渭源县职业中等专业学校 甘肃定西 748200
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摘要

有效教学要求教师不断反思自己的教学行为,以尽可能少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果.反思性教学能够促进教师的专业化成长,能够帮助学生学会学习,促进学生的全面发展,提高数学课堂教学的有效性.

关键词

师生反思/高中数学/有效课堂

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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