中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：226.

让课堂改革实现道德的回归

刘清玉
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：226.
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让课堂改革实现道德的回归

刘清玉1
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作者信息

  • 1. 山东省临邑县临盘中学 山东临邑 251500
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摘要

种种反教育的功利追求,使教学实践中存在大量的“违道“缺德”现象,口号与实践、理念与行为两张皮.课堂改革的道德底线在哪里？教育需要返回本源,遵从规律与良知的呼唤,实现道德的回归.道德课堂,是对传统课堂的革命,它强调“基于道、合于德”,让课堂遵循规律,坚守公平公正,保障每一个儿童的合法权益,满足他们的发展需要,最大限度地促进他们的健康发展.道德课堂既是理念,又是实践行为,是课堂改革发展的必然趋势.

关键词

课堂教育/改革/道德

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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