中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：228.

浅谈小学数学教学过程中如何关注“留守儿童”

王丙新
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：228.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈小学数学教学过程中如何关注“留守儿童”

王丙新1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省淄博市高青县黑里寨镇多星希望小学 山东淄博 256306
  • 折叠

摘要

随着国家的发展,社会工业化进程的加速,农村剩余劳动力越来越多地转移到城市中,其中多数是些青壮年劳动力.他们为了挣钱谋生存而不得已将他们的未成年子女留在了农村.这些在成长的道路上缺乏家庭温暖,没有父母照料,往往由祖辈照料的留在农村的孩子,被习惯性地称为“留守儿童”.由于这些“留守儿童”长期以来形成的学习主动性差,加之家庭教育跟不上等因素,这些孩子均学习吃力.尽管在校期间老师的督促约束.可回到家,爷爷奶奶又督导不力,致使这些学生养成了一紧一松的习惯.

关键词

留守儿童/类型/数学教学/关注

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
段落导航相关论文