中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：244.

浅谈学生美术课学习兴趣的培养及维持

刘海华
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：244.
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浅谈学生美术课学习兴趣的培养及维持

刘海华1
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作者信息

  • 1. 江苏省郑梁梅高级中学 江苏涟水 223400
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摘要

不管对于什么学科而言,兴趣绝对是控制学生学习原动力的第一要素,尤其是对于美术这门艺术性较强的学科,如果能让学生基本掌握美术基础知识,并且可以从课堂上得到熏陶有所启示,那就更需要兴趣来驱动,否则的话,美术教育就好比无源之水、无本之木,再好的教学方法也无济于事,为了落实美术教育的作用,本人总结了近几年的美术教学实践经验,希望对于学生学习兴趣的培养有促进作用.

关键词

课堂导入/多媒体教学/课堂评价/激发兴趣

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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