中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：246.

浅谈合作性反思教学法在美术教学中的必要性

孙晓波
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：246.
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浅谈合作性反思教学法在美术教学中的必要性

孙晓波1
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  • 1. 北戴河中学 河北秦皇岛 066100
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摘要

文章通过对高考美术专业应试教学性质、教学方法的分析,根据美术教育的基本规律,提出了合作性反思教学法这一概念.将传统教学模式与合作性反思教学法进行比较研究,亦在阐明后者对美术专业教学的重要作用,并将其在实践应用于课堂所体现的教学效果进行深入的剖析.加强教师与学生之间的交流和对话,可以相互启发,相互补充,实现知识和经验的互补.思维和智慧的碰撞,从而产生新的思想,使原有的观念更加科学和完善,有利于教学目标的达成和专业能力的提升.

关键词

美术专业应试/美术学习方式/合作性反思

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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