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工程教育认证环境下环境工程教改初探——以吉林大学为例

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本文首先详细介绍了工程教育环境下,工程教育认证的意义以及我国专业教育认证的具体情形,重点分析了此过程对环境工程专业教改的影响和意义,主要从以下几个方面进行了改革探索,培养目标、课程体系、师资队伍、产学研模式、管理制度等方面进行探索,最终目的是大幅度提高人才素质.
A Tentative Study on the Teaching Reform of Environmental Engineering Major Based on Engineering Education Professional Certification——Taking Jilin University as an Example

迟子芳

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吉林大学环境与资源学院 吉林长春 130021

工程教育 教学改革 环境工程

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(7)
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