医学微生物学实验教学的改革与探索

冯龙 ¹江华 ¹梅雪 ¹孙颖 ¹张小莉¹

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作者信息

1. 河南中医学院基础医学院病原生物学与免疫学教研室河南郑州 450008
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摘要

以中西医结合专业学生作为研究对象,通过完善与改进实验教学方法、内容与考核方法等,创建出适合本专业的研究性教学模式.通过实践表明,研究性教学模式能够有效提高学生对微生物学的学习积极性,帮助其掌握更扎实的专业技能与知识,并能培养学生对问题的分析与解决能力.所以,研究性教学模式能够有效提升学生的综合素养,值得推广应用.

关键词

医学微生物学/研究性教学/实验教学

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出版年

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量2

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