基于框架语义理论的英语词汇教学

张媛媛¹

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作者信息

1. 长沙卫生职业学院湖南长沙 410001
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摘要

词汇是英语教学最基本的单位,是英语听说读写译五种能力的前提.但英语词汇教学却一直没有得到足够的重视,词汇学习是大多数英语学习者学习的重点和难点.本文试将框架语义理论的相关知识,即框架(frame)和视角(perspective)应用于英语词汇教学,在该理论框架下对英语词汇教学进行重新审视,以期探索出新的教学思路和方法.

关键词

框架语义学/框架/视角/词以类记/同义辨析

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出版年

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

被引量2

参考文献量8

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