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云南职业教育可持续发展结构方程模型研究

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本文以近30年云南职业教育的发展为样本,通过建立结构方程模型评价云南职业教育的可持续发展,有助于云南省职业教育政策及策略的制定,促进云南职业教育科学发展、和谐发展.

陈云山

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云南大学职业与继续教育学院 云南昆明 650000

职业教育 可持续发展 结构方程模型

云南省哲学社会科学规划课题

HZ2009018

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(8)
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