案例研究型团队学习模式在《物理化学》课程中的应用

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中文摘要：着眼于《物理化学》课程自身学习难度较大和非化学类专业对学科教育基础课的需求特征,笔者探索了案例研究型团队学习模式在《物理化学》课程中的应用.本文通过对本校某非化学专业一个学期的教学总结以及与同期另外一个未采用该教学模式班级教学效果的对比,试图与同行共同探讨这种教学模式的可行性与改进方法.

作者：

熊振海、邵则淮

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作者单位：

上海海洋大学食品学院上海 201306

关键词：

案例研究型团队学习物理化学

基金：

2013年上海高校本科重点教学改革项目上海海洋大学2013年度课程教学方法改革研究项目

项目编号：

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(8)