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《公路工程计量》工学结合一体化课程开发初探
《公路工程计量》工学结合一体化课程开发初探
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中文摘要：
通过对中职学校公路工程造价专业的《公路工程计量》课程标准的分析,依据以岗位能力为出发点,以学生为中心,以工作过程为导向的职业教育指导思想和理论,从而制定出《公路工程计量》工学结合一体化课程标准,实现课程与就业岗位的零距离对接.
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作者：
刘琼
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作者单位：
广东省交通运输高级技工学校 广东广州 510520
关键词：
公路工程计量
工学结合
课程开发
出版年：
2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社
中国科教创新导刊
影响因子：
0.146
ISSN：
1673-9795
年,卷(期)：
2014.
(8)
参考文献量
2
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