基于模糊综合评价的教师专业素质评价方法研究与应用

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中文摘要：对高校教师专业素质做出准确的测评,能更好地了解高校教师的整体专业素质水平.应用模糊综合评判,建立高校教师专业素质评价体系模型,实现从定性到定量评价的转换,从而更加准确、全面、科学、公正地对教师专业素质进行评价.经实际检验,该方法对评估高校教师专业素质测评具有一定的应用价值.

作者：

任秋阳、朱健、于庆伟

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作者单位：

东北大学信息科学与工程学院辽宁沈阳 110819

沈阳航空职业技术学院辽宁沈阳 110034

关键词：

模糊综合评判专业素质权重

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(8)