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从一堂语文公开课谈散文教学的“突围”
从一堂语文公开课谈散文教学的“突围”
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中文摘要：
语文教学中的散文教学模式在一定时期内都相对比较僵化,教师的鉴赏与学生的理解往往有较大的差距,要想从这些既定的模式里突围,就需要我们教师的胆子更大一点,步子迈得再开一些,做到放下、放手、放开!
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作者：
黄虹
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作者单位：
惠州市司法干警培训中心 广东惠州 516001
关键词：
散文教学
突围
课堂
学生主体
教师主导
出版年：
2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社
中国科教创新导刊
影响因子：
0.146
ISSN：
1673-9795
年,卷(期)：
2014.
(8)
参考文献量
2
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