中国科教创新导刊2014，Issue(8) ：245,247.

英语学习焦虑问题对高校英语教学的影响及对策分析

黄丽娜
中国科教创新导刊2014，Issue(8) ：245,247.
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英语学习焦虑问题对高校英语教学的影响及对策分析

黄丽娜1
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  • 1. 北京京北职业技术学院 北京 101400
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摘要

我国高校学生普遍经过十几年的英语学习,花费大量时间、精力,但学习效果往往不尽如人意.这其中一个重要原因就是英语学习焦虑问题普遍存在,极大制约了高校学生英语学习能力和运用水平提升,也是制约高校英语教学效果的重要因素.本文结合英语学习焦虑问题对高校学生英语学习能力及教学效果的影响,提出了一些改善高校英语教学效果、提升学生英语学习能力的对策思考.

关键词

高校学生/英语学习/焦虑问题/影响/对策

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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