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初中语文教学中的审美分析

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新课程改革明确的要求在教学中,教师要重视学生审美素养的培养,要正确的引导学生发现美、体验美、创造美,进而形成健全的人格,树立起积极的审美观,实现思想道德境界的提高,实现教学目标.初中语文中蕴藏着非常丰富的美学内容,汇集了古今中外的大量佳作,所以,在初中语文的教学过程当中,教师应当将教材的审美内容充分的挖掘出来,强化学生的心灵体验,促进学生创造美、鉴赏美能力的提升.本文结合我国初中语文教学的现状,对初中语文教学中的审美进行了简要的分析,希望能够对初中语文课堂教学效率的提高产生积极的影响.

陈利霞

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广东省梅州市梅县丙村中学 广东梅州 514700

审美 初中语文教学 问题 策略

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(9)
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