中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：22-23.

让作文赋予乐趣

崔亚冰
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：22-23.
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让作文赋予乐趣

崔亚冰1
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作者信息

  • 1. 吉林工业经济学校 吉林吉林 132000
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摘要

在语文课堂作文教学中,教师可以调动多方面因素,不断去培养学生的观察能力,积累写作素材,积极引导学生创作丰富多彩的文章,不断提高写作学生的写作能力.将快乐融入到作文教学中,可从体验生活、创设情境、扩大阅读视野和调动批改兴趣几方面入手.

关键词

生活体验/具体情境/阅读/评改

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量5
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