中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：43.

高中个性化作文教学研究

魏冬娥
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：43.
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高中个性化作文教学研究

魏冬娥1
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作者信息

  • 1. 湖南省衡阳市二十六中 湖南衡阳 421000
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摘要

高中个性化作文教学强调对个性化人才的培养,是把“人”作为教育归宿的体现,深刘地反映了作文的人文关怀价值.本文从心理学、教育学的角度阐述了对高中个性化作文教学的看法,基于多元智能理论、人本主义理论分析了个性化作文教学的重要内涵,并提出了相关教学策略.

关键词

高中作文/个性化/多元智能/人本主义/生活体验

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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