中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：52.

课堂学生小组“合作学习”引发的思考

鹿蓓
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：52.
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课堂学生小组“合作学习”引发的思考

鹿蓓1
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作者信息

  • 1. 山东省枣庄市第十五中学 山东枣庄 277000
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摘要

小组合作学习从本质上改变了教师“满堂灌”以教师为中心的“填鸭式”教学模式,数学课堂正在由“师本”课堂向“生本”课堂转变.教师在课堂上给予了学生更多自主、合作的机会,培养了学生团体合作和竞争意识,发展了学生的交往与审美能力,强调学生的合作动机和个人责任,促使学生自主积极地学习,促进了课堂学习的有效、高效.

关键词

小组合作学习/课堂改革

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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