中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：72.

无法预设的精彩——语文课堂评价更需“个性化”

曾庆微
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：72.
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无法预设的精彩——语文课堂评价更需“个性化”

曾庆微1
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作者信息

  • 1. 新立城镇新立城小学 吉林长春 130119
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摘要

课堂评价活动是语文教学过程中一个重要的组成部分.如何进行课堂评价,对学生学习语文起着至关重要的激励作用,也直接关系到儿童对语文的兴趣、激情和自信,关系到学生自身人格的健康成长.

关键词

课堂评价/语文教学/健康成长

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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