小学数学教学问题情境设计研究

郁燕云¹

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1. 江苏省江阴市新桥中心小学江苏江阴 214426
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摘要

新课标要求:人人都要学有价值的数学.要想真正做到这一点,在课堂上应注重提高数学效率,使小学课堂的有效性得到提升.在小学数学课堂教学中,问题情境已经成为非常重要的环节.创设适宜的问题情境,不但提升了教学效果,还可使小学生的学习兴趣和探索意识被激发出来.而在小学课堂上如何创设问题情境呢？这是本文重点要探讨的问题.

关键词

问题情境/小学数学教学/研究/设计

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出版年

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

被引量1

参考文献量4

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