小学数学课堂高效教学的路径探究

胡玉花 ¹王学明¹

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作者信息

1. 山东省临沂市郯城第一实验小学山东临沂 276100
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摘要

不论是何种学科,何种年级,教与学的过程,都是一个双边互动的过程.影响这一过程的效率的因素有很多,包括教师对教学目标的设定,教师在教学方案上的选择,教师对课堂学习模式的构建以及教师在教学活动中的信息化手段的应用等等.只有对这一系列的问题进行更加有效、合理的改革与创新,才能活跃课堂气氛,提高教学和学习的效率.

关键词

小学数学/高效教学/路径

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出版年

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

被引量1

参考文献量3

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