初中数学高效课堂教学策略之问题教学

刘建峰¹

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作者信息

1. 河北省沧州渤海新区中捷产业园区第一中学河北沧州 061108
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摘要

让课堂充满问题,让问题充满思考.问题解决理论认为思维是起源于问题的,而问题却是数学的“心脏”.新课程下的创新教育要求数学教师应以“问题”为出发点,提出带有启发性和挑战性的问题.课堂提问是打造高效课堂的有效手段,设置高效的课堂提问能驱动学生主动地探索、发现、创造,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,更好地完成教学目标.

关键词

教学理念/问题教学/数学课堂

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出版年

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

被引量1

参考文献量2

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