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初中数学高效课堂教学策略之问题教学

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让课堂充满问题,让问题充满思考.问题解决理论认为思维是起源于问题的,而问题却是数学的“心脏”.新课程下的创新教育要求数学教师应以“问题”为出发点,提出带有启发性和挑战性的问题.课堂提问是打造高效课堂的有效手段,设置高效的课堂提问能驱动学生主动地探索、发现、创造,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,更好地完成教学目标.

刘建峰

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河北省沧州渤海新区中捷产业园区第一中学 河北沧州 061108

教学理念 问题教学 数学课堂

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(9)
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