中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：100,102.

浅谈初中英语任务型教学的课堂设计

曾丽花
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：100,102.
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浅谈初中英语任务型教学的课堂设计

曾丽花1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市五华县转水中学 广东梅州 514479
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摘要

任务型教学(Task-Based Learning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的具有重大影响意义的语言教学模式.在英语课堂教学中积极创设情景、精心设计教学任务、开展小组合作、展示教学成果,能激发学生学习兴趣,激起学生的创新动力,培养学生的合作学习技能,促进学生身心健康发展.

关键词

任务型教学/创设情景/设计任务/小组合作/展示成果

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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