多媒体在高中数学教学中的利弊分析

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中文摘要：计算机技术已经深入到人们生活的各个领域.多媒体教学让原本抽象的数学在一定程度上具体而鲜活起来,让学生不再觉得数学枯燥,运用多媒体技术教学是信息时代的必然趋势,但也应该清楚看到不适当应用所产生的弊端.高中数学教师只有在教学中善于利用多媒体这把双刃剑,深刻了解多媒体技术在教学中的优缺点,充分发挥其辅助教学的优势,注意其使用时机,才能达到提高学生素质,优化课堂教学,实现教育教学效果的最优化.才能发挥多媒体教学的辅助作用,从而取得最佳的教学效果.

作者：

张杭航

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作者单位：

公主岭市第一中学吉林公主岭 136100

关键词：

高中数学多媒体应用利弊分析

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(9)

被引量2
参考文献量1