中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：140-142.

追寻·重组·表达——试论高考作文中经典文化的渗透

陈丽桦
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：140-142.
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追寻·重组·表达——试论高考作文中经典文化的渗透

陈丽桦1
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作者信息

  • 1. 浙江省余姚市第五中学 浙江佘姚 512300
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摘要

高考作文在多年的“阵痛”之后更趋困难重重.考生们被长期灌输下的虚夸性的表达技巧所拘,足以消弭了他们的创造灵感,导致大量的高考作文新意缺失、生命意识淡薄与学养观念疏陋,而大量在宿构、默写、套用下的程式化与假大空的文章却铺天盖地.本文针对高考作文的种种“乱象”,提出在高考作文中结合主旨继而渗透经典文化,并尝试了渗透的具体步骤——追寻、重组和表达,不仅起到精练的“诗化”阐释,而且深融文化气息和书卷韵味,把语文的“人文性”层面得到最大限度的发挥.

关键词

高考作文/经典文化/追寻/重组/表达

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量9
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