中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：149-150.

“课例研讨”是促进教师专业化成长的有效手段

山丽娜
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：149-150.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

“课例研讨”是促进教师专业化成长的有效手段

山丽娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省实验学校 辽宁沈阳 110013
  • 折叠

摘要

“课例研讨”是当前教师进行教育教学科研常用的手段之一,它对教师的专业化成长有着不容忽视的作用.本文以如何促进教师专业化成长为出发点,根据当前一线教师在教育教学研究中的实际情况,对课例研讨的性质和特点进行了比较深入的思考;并通过实例,从准备、过程和效果等不同阶段对“课例研讨”进行了比较具体、深入的探讨,对进一步发挥课例研讨的实用性和时效性作用提出了自己的见解.

关键词

课例研讨/特点/过程/效果/教师专业化/成长

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
段落导航相关论文