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高中英语教学提升学生跨文化的意识和能力摭探
高中英语教学提升学生跨文化的意识和能力摭探
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中文摘要：
本文指出当前英语教学漠视语言内涵文化意识认知层面及其“跨文化”性能力层面的渗透教学之弊端,从意识认知和教学实践行为两个层面给出改革教学以提升跨越文化意识认知和能力超越障碍的对策.以期对提升英语教学绩效有所裨益.
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作者：
王倩倩
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作者单位：
蒙阴第一中学 山东临沂 276200
关键词：
文化意识
跨文化性
情感色彩
敏感性
自觉性
出版年：
2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社
中国科教创新导刊
影响因子：
0.146
ISSN：
1673-9795
年,卷(期)：
2014.
(9)
参考文献量
4
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