中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：161-162.

浅析从一题多解谈高中数学的发散思维

豆妮娟
中国科教创新导刊2014，Issue(9) ：161-162.
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浅析从一题多解谈高中数学的发散思维

豆妮娟1
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作者信息

  • 1. 彭水县第一中学 重庆 409600
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摘要

数学不单单是一种技巧的学科,也是学习者的一种思维能力的综合体现形式,针对数学题来讲,往往有很多种解法.对于学生解题来说,一题多解的方式还没有深入其思想中,怎样能尽快找到解决问题的方法是关键,准确快速的解题能力具有着极大的重要性.因此本文将针对例题的多种解法讲解,从而培养学生的发散思维,提高学生的学习能力与思维品质.

关键词

高中数学/一题多解/发散思维

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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