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走进生活,让数学有滋有味

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《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系,指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动”.笔者认为,教师应该从备课入手,让教材内容生活化,从教学入手,让数学课堂生活化,从作业入手,让知识应用生活化.

于红艳

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甘肃省酒泉市新苑学校 甘肃酒泉 735000

数学 教育 生活化

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(9)
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