首页|新课程背景下小学语文课堂教学行为改进浅谈

新课程背景下小学语文课堂教学行为改进浅谈

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
新课改的出台使教育的形式发生了天翻地覆的变化.新理念不断地冲击着传统课堂教学的模式.文学教育是实现人文教育的重要途径,但课堂里的教学仍然不可或缺.如何有效地改进小学语文课堂教学行为,提高人文素养？唯美过渡语感受文字的魅力;精巧的提问挖掘思维的力度;宏观地把握体现年段教学目标.这三各方面就成为落实这一绿色指标的重要话题.

王晓霞

展开 >

七宝明强小学 上海 201101

过渡语 精巧的提问 年段教学目标 教学设计 思维

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(9)
  • 1
  • 2