中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：60-61.

大学课堂教学结构模式研究

邓捷
中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：60-61.
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大学课堂教学结构模式研究

邓捷1
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作者信息

  • 1. 西南交通大学希望学院 四川南充 637900
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摘要

本文通过分析目前高校课程设置的局限性,从普遍存在的课堂“怪”现象出发,提出将课堂分成课前讨论和专业讲解两个子模块,围绕学生兴趣设置相应的课前讨论话题,提高学生的课堂教学主动参与度;通过专门调查,从学生角度验证设置课前讨论环节的必要性;提出合理确定课前讨论内容的实用方法.

关键词

课堂教学/课堂结构/教学模块/教学方法

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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