首页|探究式教学法在营养与食品卫生学教学中的应用

探究式教学法在营养与食品卫生学教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
营养与食品卫生学是预防医学的核心课程,其最终目标是使学生具备运用所学理论方法,指导人民合理营养的能力.而传统的“一言堂”式的教学方法很难满足这一要求.探完式教学法,是通过教师创设问题情境,引导学生通过查阅文献、动手实践、组织讨论等方法,主动去探求事物内在联系,从而获得新知识的一种教学方法.在教学过程中,引入该方法可以锻炼学生的科学创新思维,提高运用所学理论知识服务于国家卫生健康事业的能力.

李杰、孙长颢、李颖

展开 >

哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室 黑龙江哈尔滨 150086

营养与食品卫生学 探究式教学法 应用

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(10)
  • 4
  • 3