搭建支架使学生思维更有效

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中文摘要：目前语文课堂教学中,教师满堂灌、学生埋头干的现象仍然无奈的存在,这样的课堂缺少师生互动的灵气,更不利于学生能力的提高.要改变这种低效的局面,教师必须要想办法激发学生的有效思维.本文就一堂语文课的实录,尝试对学生思维状况进行初浅的分析,反思搭建有效思维“支架”的积极意义,目的是使学生进行有效思维,引导学生思维向潜在的、更高的水平发展.

作者：

赵利民、陈红柳

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作者单位：

苏州工业园区唯亭学校江苏苏州 215121

关键词：

有效思维思维的支架有效的教学

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(10)

参考文献量1