高职学生情商培养路径初析

刘海涛 ¹戴苏南¹

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1. 江苏省南通市广播电视大学江苏南通 220006
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摘要

目前,高职院校学生的情商培养在人才培养工作中起着越来越重要的作用.本文分析了高职学生情商方面的存在问题及产生原因,从情商培养的质量对学生能否主动学习起着主要作用,学生能否主动学习、合作学习、踊跃展示对毕业生的质量起着关键作用,毕业生的质量对高职院校的生存起着决定作用三方面,论述情商培养的重要性.从健全情商培养工作机制,人才培养全过程注重体现情商教育,情商教育融入“政行校企”或“政行校地”合作过程,“全员参与、家校共建”,推进情商教育四个途径来加强对学生情商的培养.

关键词

情商/通识教育/情商培养路径/政行校地/家校共建

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出版年

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量1

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