中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：169-170.

英语自我概念与英语学业成绩的关系——以某高校开展双语教学的大学生为例

李文 崔羽杭 田丹
中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：169-170.
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英语自我概念与英语学业成绩的关系——以某高校开展双语教学的大学生为例

李文 1崔羽杭 2田丹1
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作者信息

  • 1. 延安大学,外国语学院 陕西延安 716000
  • 2. 延安大学,外国语学院 陕西延安 716000;佳木斯大学公共外语部 黑龙江佳木斯 154007
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摘要

本文以137名某高校开展双语教学的二年级学生为研究对象,用实证分析的方法探讨了英语自我概念与英语学业成绩的关系;各具体自我概念与总体自我概念之间的关系;以及各具体自我概念对总体自我概念的预测力等,以提出对大学英语教学的一些实践性建议.

关键词

英语自我概念/英语学业成绩/相关性/双语教学

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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