中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：207-208.

美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式研究

孟玲玲 王相生
中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：207-208.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式研究

孟玲玲 1王相生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 佳木斯大学 黑龙江佳木斯 154007
  • 折叠

摘要

高校美术学专业的学生不仅仅是普通的美术学生,更是未来的人民教师.学生毕业后将承担中小学的美术教学工作.美术学专业毕业生的理论素养和专业实践能力将决定了毕业生能否胜任这一教学工作.本文从几个角度分析、研究,促使美术学专业色彩静物课程教学模式改革,并引导学生以“准教师”的身份去重新审视自身的专业学习,对美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式的研究正是基于这样的前提.

关键词

美术学/色彩静物课程/“参与式”教学模式

引用本文复制引用

基金项目

本文系佳木斯大学教育科学研究专项课题(JKA2012-078)

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量5
段落导航相关论文