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“三元一体”的高职学生教育机制构建

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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生的群体特点已成为反应当代中国青年学生特点的重要维度之一.高职院校可以根据学生的群体特点,以贯穿学生日常活动的校园文化、班级文化和寝室文化为载体,构建“三元一体”教育机制,发挥教育内力、活力与合力,全方位强化高职学生文化熏陶,促进高职学生特点养成和综合素质能力提升,形成高职教育工作新局面.
Construction of Three-in-one Education Mechanism into Higher Vocational Students

徐天、斯彬彬、樊美君

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衢州职业技术学院 浙江衢州 324000

三元一体 高职学生 教育机制 特点 文化

本文系衢州职业技术学院2012年院级教学成果奖培育项目衢州职业技术学院2013年人文社科和思想政治教育研究课题

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(10)
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