中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：229-230.

高职英语分层教学模式探讨

马青
中国科教创新导刊2014，Issue(10) ：229-230.
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高职英语分层教学模式探讨

马青1
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作者信息

  • 1. 枣庄科技职业学院 山东枣庄 277500
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摘要

在课堂教学中,分层教学更好地体现出因材施教,其教学模式显著有效于传统教学模式.针对现阶段校发展需求而言,将分层教学模式应用于高职英语中具有深远意义.多年高职英语教学工作中,有很深的感受.文章对高职英语分层教学模式进行分析与探讨,为提高教学质量,促使学生真正掌握所学知识,对分层次教学思路进行阐述.

关键词

个体差异/教学质量/分层次/高职英语

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量4
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