中国科教创新导刊2014，Issue(11) ：60,62.

微分方程数值解法双语教学模式探讨

张华 颜青
中国科教创新导刊2014，Issue(11) ：60,62.
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微分方程数值解法双语教学模式探讨

张华 1颜青1
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作者信息

  • 1. 重庆理工大学数学与统计学院 重庆 400054
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摘要

微分方程数值解是高等院校信息与计算科学专业的一门重要专业基础课.本课程既有数学上的严密性、逻辑性,又有数值计算的科学性,在数值分析中占有极其重要的地位.双语教学是教育部积极倡导的一种教学模式,主要采用汉语和英语相结合的方式进行授课.本文主要探讨该课程的双语教学模式,并对教学过程中出现的一些问题进行了思考.

关键词

微分方程/数值解法/双语教学/有限差分法

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基金项目

重庆理工大学科研启动基金(2013ZD22)

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量5
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