环艺专业工作室化教学模式课程考核评价研究

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中文摘要：工作室化教学模式是一种模拟实际职业环境和岗位工作流程的个性化教学模式.但在其课程考核评价上普遍存在着随意性大,不注重过程考核、考核结果公布不及时等问题,应改革课程考核内容和形式,兼顾艺术的自由创新性和职业的科学严谨性,引入企业专家参与成绩考核,灵活多元创新适应学生特点的考核评价方式,达到提升人才培养质量的目的.

作者：

罗博

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作者单位：

湖南生物机电职业技术学院湖南长沙 410127

关键词：

环境艺术设计专业工作室化教学模式课程考核评价

基金：

湖南生物机电职业技术学院2013年度科学研究项目

项目编号：

13YX03

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(11)

被引量3
参考文献量6