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案例化教学法在消化内科教学中的应用研究

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目的 分析案例化教学法(CBS)应用于消化内科教学的效果.方法 在我校随机选出2012年9月-2013年1月消化内科的学生80人,将40名学号为单数的学生归入实验组,用案例化教学法进行教学;将40名学号为双数的学生归入对照组,用传统教学法进行教学;分析两组学生对案例教学的看法及对教学案例的掌握程度;结果 认为案例教学法教学效果更好的学生占93.33％,两组学生成绩差异显著,实验组学生成绩要优于对照组,经计算P＜0.05数据具有统计学意义.

杨淑敏

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焦作职工医学院 河南焦作 454000

案例化教学法 消化内科教学 应用研究

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(11)
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